&esp;&esp;贺立舟他们刚刚坐好, 从门外进来一个老师，那老师在胳膊下夹着书，要准备上课了哦。
&esp;&esp;那老师带的是化学书, 一堂高中化学课。
&esp;&esp;盛居面露痛苦之色，他虽然成绩不错，但是最烦的还是化学。
&esp;&esp;各种东西放到一起, 能烦死。
&esp;&esp;但是副本内很明显是要遵守校规，而校规的第三条就是要认真学习，不得出神。
&esp;&esp;这里可不是普通高中课堂，走神之后也许真的会没命。
&esp;&esp;盛居勉强打起精神, 跟着翻到老师讲到的内容页码。
&esp;&esp;幸而这个老师好像并没有提问的习惯，自己在讲台上侃侃而谈, 并不在乎台下同学们的反应。
&esp;&esp;盛居刚刚放空，那老师就停下了讲课, 有同学不认真了啊。
&esp;&esp;他语调和在讲课时的语调完全不同，尾音轻柔, 低低的像是要飘走，再仔细听时，却又感觉像是带着些期待。
&esp;&esp;怎么不认真听讲呢, 是不想在第一高中学习吗?不想毕业了?
&esp;&esp;盛居后背冒出一层冷汗, 不是吧，这么敏锐。
&esp;&esp;老师慢慢从讲台上走下来，盛居肌肉绷紧, 已经做好了逃跑的准备, 只要老师走到一定范围, 他随时都可能会跑出教室。
&esp;&esp;贺立舟察觉到盛居的反常, 意识到刚刚盛居肯定是走神了, 跟着提起一颗心，密切关注着老师的行迹。
&esp;&esp;老师走得很慢，像是故意的，不仅在给走神的学生施压，也在给全班施压。
&esp;&esp;全班的同学，眼珠都在缓慢跟着老师的行动而滑动着。
&esp;&esp;她一步一步走了下来，被她路过的学生很明显松了口气，而就要走到他们面前的学生，眼里的恐惧却越来越明显。
&esp;&esp;盛居和贺立舟的位置靠后，和老师还有三个人的距离时，盛居就要先下手，有一个学生精神崩溃，先从座位上跳了起来。
&esp;&esp;他痛哭着横扫下桌面上的书本，你们这个吃人的学校，我不上了，我要退学!
&esp;&esp;老师转身看着他，盛居趁此看清楚了老师脸上的神情，像是木偶脸上被画上去的五官一样，僵硬、空洞。
&esp;&esp;他笑起来，唇角笑意的弧度标准，原来是你你刚刚做什么了?
&esp;&esp;那名同学眼睛里全是惧怕，却紧闭着嘴不肯说话，老师轻松得把人提起来，不说啊，那就如你所愿，去办退学吧。
&esp;&esp;学生狠狠松了一口气，贺立舟却不觉得他就能从此逃离苦海，看着他很快跑出教室，老师的神情也慢慢恢复正常，继续笑着：好了，让我们继续刚才的讲解
&esp;&esp;盛居这次是真的一点都不敢再乱动乱想了，比他真正上高中的时候都要认真，一口气不敢多喘。
&esp;&esp;一节课45分钟，盛居老老实实上满了，听得脑袋要炸，下课都没去骚扰贺立舟。
&esp;&esp;贺立舟的座位就在盛居旁边，看他这样还是心软，谁能全神贯注保持45分钟不走神呢，那个老师都不能。
&esp;&esp;那老师确实不能，讲课的时候停滞过三四次，很短暂，但是被贺立舟察觉到了，只要你在他施加心理压力的时候保持住镇定就可以了。
&esp;&esp;盛居趴在桌子上，闷闷不乐，幸好这个老师不会提问问题，换一个会提问问题的来，我还真不如死了算了!
&esp;&esp;副本里有各种难以言明的禁忌，盛居说话的时候把死字含糊带过了，却还是惹来身边学生的目光。
&esp;&esp;他问盛居：你要自杀吗?
&esp;&esp;他的语气很怪，不是普通同学间的玩笑，也不是惶惶担忧，反而带着一些向往。
&esp;&esp;他说，我也想。
&esp;&esp;盛居毛骨悚然，连连摆手，我没有啊，你听错了。
&esp;&esp;对方也不失望，轻声哦了一下，然后又继续道：如果你要自杀的话，先写一份遗书好吗，写出来这个学校的真相。
&esp;&esp;贺立舟插话问：之前有学生自杀过?
&esp;&esp;对方眼神奇怪，当然了啊。他的语气很寻常，像是这件事是一件再普通不过的事情，就好像吃饭喝水一样，不过他们写下来的遗书都没有交到记者手里，被拦下来了。
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